Программа и модули обучения

1. Целевой раздел и авторская концепция центра

Настоящая рабочая программа является внутренним нормативным документом Развивающего образовательного центра ПУПСАН, регламентирующим содержание, объём и порядок организации образовательного процесса по предмету «Русский язык» на уровне начального общего образования.

Методическая концепция ПУПСАН:

• Коммуникативно-деятельностный подход: изучение грамматики происходит не через механическое зазубривание правил, а через живую речевую практику, дискуссии и создание собственных мини-текстов.
• Технология лингвистического микроанализа: развитие орфографической зоркости через регулярную аналитическую работу со словом, его морфемным составом и этимологией.
• Здоровьесберегающий режим (особенно актуально для 1 класса): внедрение пальчиковой гимнастики, динамических пауз и регулярной смены видов деятельности для профилактики утомляемости.

2. Служебный расчёт учебного времени (сетка нагрузки)

Распределение часов и структуры уроков адаптировано под годовой календарный график центра на 2026/2027 учебный год.

• 1 класс: 5 уроков в неделю | 33 учебные недели | Всего за год: 165 уроков
• 2 класс: 5 уроков в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 170 уроков
• 3 класс: 5 уроков в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 170 уроков
• 4 класс: 5 уроков в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 170 уроков

3. Содержательные модули программы (по классам)

1 класс. Курс «Введение в основы родного языка и графики» (165 часов)

• Модуль 1. Добуквенный (аналитико-подготовительный) период. Развитие фонематического слуха. Выделение звуков из речи, деление слов на слоги, определение ударения. Формирование навыка пространственной ориентации на листе бумаги и гигиены письма.
• Модуль 2. Буквенный (основной) период. Освоение графической системы русского алфавита. Параллельное обучение чтению и письму букв, слоговых структур, простых предложений. Письмо под диктовку и списывание с печатного шрифта.
• Модуль 3. Послебуквенный (систематизирующий) период. Закрепление алфавитного порядка. Первичные орфограммы: сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, большая буква в именах собственных.
• Модуль 4. Начальный курс грамматики. Текст, предложение и слово как базовые единицы языка. Гласные/согласные, звонкие/глухие, твердые/мягкие звуки. Способы обозначения мягкости буквой ь и гласными е, ё, и, ю, я.

2 класс. Курс «Развитие речи и базовые орфографические навыки» (170 часов)

• Модуль 1. Речевое общение, текст и предложение. Понятие о культуре устной и письменной речи. Конструирование предложений. Выделение главных членов (грамматической основы — подлежащего и сказуемого).
• Модуль 2. Фонетико-орфографический базис. Глубокая проработка корня слова. Главные правила правописания начальной школы: проверяемые безударные гласные и парные по звонкости-глухости согласные в корне. Специфика употребления разделительного мягкого знака (ь).
• Модуль 3. Введение в морфологию. Первое системное знакомство с частями речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол. Роль предлогов в конструировании фраз. Работа с учебными словарями центра.

3 класс. Курс «Морфемика и архитектоника слова» (170 часов)

• Модуль 1. Архитектоника и состав слова. Изучение значимых частей слова: корня, приставки, суффикса, окончания, основы. Логика образования новых слов. Орфография: правописание неизменяемых приставок, суффиксов, слов с непроизносимыми согласными и удвоенными буквами. Разделительный твердый знак (ъ).
• Модуль 2. Углубленная морфология. Имя существительное: род, число, падеж (первичное знакомство со склонением). Имя прилагательное: связь с существительным, изменение по родам и числам. Глагол: понятие о временных формах (настоящее, прошедшее, будущее), неопределённая форма (инфинитив). Местоимение: личные местоимения и их роль в устранении речевых повторов.
• Модуль 3. Синтаксические конструкции. Понятие об однородных членах предложения и сложных союзных/бессоюзных конструкциях (ознакомительно).

4 класс. Курс «Системный синтаксис, морфология и подготовка к итоговому мониторингу» (170 часов)

• Модуль 1. Синтаксис и пунктуация. Однородные члены предложения с союзами и, а, но и знаки препинания при них. Различение простых и сложных предложений.
• Модуль 2. Именные части речи (глубокий анализ падежных систем). Три типа склонения имён существительных. Безударные падежные окончания существительных 1, 2 и 3-го склонения. Склонение и правописание окончаний имён прилагательных во всех родах.
• Модуль 3. Глагол как динамическая система. I и II спряжение глаголов. Алгоритм определения спряжения по неопределённой форме. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Употребление -тся и -ться.
• Модуль 4. Итоговое повторение и систематизация. Генеральное повторение лингвистической теории за весь курс начальной школы. Подготовка к комплексным мониторинговым работам.

4. Внутренняя система оценки и контрольные точки ПУПСАН

Для обеспечения объективности и прозрачности результатов в центре применяется трёхуровневая система аудита знаний:

1. Диагностический (входной) контроль — фиксация стартовой точки (2–4 классы, сентябрь).
2. Текущий (модульный) контроль — проверка усвоения локальных тем (тематические тесты, экспресс-диктанты, контрольные списывания).
3. Итоговый контроль (в конце каждой четверти и года) — комплексная работа, состоящая из орфографического диктанта и грамматического задания.

Нормативы объёма диктантов на конец учебного года:

• 1 класс: 15–20 слов (чёткое написание без пропусков букв, умение переносить слова).
• 2 класс: 35–45 слов (проверка изученных базовых орфограмм корня).
• 3 класс: 55–65 слов (включение слов с приставками, суффиксами и разделительными знаками).
• 4 класс: 75–85 слов (комплексная проверка, дифференциация окончаний существительных и глаголов).

5. Верифицированный цифровой и информационный инструментарий

В рамках реализации КТП педагоги центра используют исключительно одобренные Министерством просвещения РФ государственные платформы и базы данных:

• Федеральный реестр учебных изданий: fpu.edu.ru
• Методический фундамент: Единое содержание общего образования — edsoo.ru
• Интерактивный контент: Федеральная система «Моя школа» — myschool.edu.ru

Программа рассмотрена на заседании методического совета центра ПУПСАН и рекомендована к утверждению руководителем.

1. Целевой раздел и специфика международного центра

Курс учитывает специфику обучения детей соотечественников за рубежом в формате малокомплектного центра ПУПСАН в Египте.

Специальные педагогические технологии ПУПСАН:

• Контекстно-страноведческая интеграция: Текстовые задачи адаптированы под окружающую реальность учеников. В сюжеты задач включаются расчёты, связанные с местной валютой (египетский фунт, EGP), географическими объектами (Нил, Красное море, Суэцкий канал), историческим наследием (пирамиды, археология) и логистикой (авиаперелёты, часовые пояса).
• Билингвальный вектор (Math Vocabulary): Ввиду проживания учащихся в языковой среде Египта и их обучения по международным программам (включая параллельный курс Cambridge Super Minds), программа предусматривает мягкое знакомство с базовыми математическими терминами на английском языке (plus, minus, equation, fraction, triangle и др.).
• Технология индивидуальных образовательных траекторий: Благодаря малой наполняемости классов, упор делается на ликвидацию индивидуальных пробелов, развитие математической логики, пространственного мышления и моделирования, а не на механическое переписывание типовых примеров.

2. Служебный расчёт учебного времени (сетка нагрузки)

Объём программы полностью синхронизирован с нормативами ФГОС НОО и распределён с учётом календарного графика центра на 2026/2027 учебный год.

• 1 класс: 4 урока в неделю | 33 учебные недели | Всего за год: 132 урока
• 2 класс: 4 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 136 уроков
• 3 класс: 4 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 136 уроков
• 4 класс: 4 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 136 уроков

3. Содержательные модули программы (по классам)

1 класс. Курс «Развитие наглядного мышления, чисел и графики» (132 часа)

• Модуль 1. Пространственные и сравнительные представления. Понятия: выше-ниже, шире-уже, налево-направо, раньше-позже. Сравнение предметов по форме, цвету и размеру. Комплексные игры на перемещение в пространстве.
• Модуль 2. Числа от 1 до 10. Нумерация и базис сложения. Знакомство с цифрами, понятия «ноль» и «десять». Состав чисел первого десятка. Сложение и вычитание вида +1, -1, +2, -2. Знакомство со знаками >, <, =.
• Модуль 3. Второй десяток и величины. Нумерация чисел от 11 до 20. Табличное сложение и вычитание с переходом через десяток. Изучение единиц измерения: сантиметр (работа с линейкой), дециметр, литр. Первые геометрические фигуры: точка, отрезок, луч, угол.

2 класс. Курс «Табличное умножение и базовые вычисления» (136 часов)

• Модуль 1. Нумерация и вычисления в пределах 100. Разряды (единицы, десятки). Устные вычисления (прибавление и вычитание круглых чисел). Письменные приёмы сложения и вычитания (в столбик).
• Модуль 2. Введение в уравнения и текстовые задачи. Понятие переменной (x, y). Решение простых уравнений на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого. Моделирование текстовых задач в 2 действия (смысловое чтение условий).
• Модуль 3. Основы умножения и деления. Концепция умножения как сложения одинаковых слагаемых. Взаимосвязь умножения и деления. Таблица умножения на 2, 3.
• Модуль 4. Геометрический практикум. Понятие прямоугольника и квадрата. Вычисление периметра (P) многоугольника. Единицы времени (час, минута, определение времени по стрелочным часам).

3 класс. Курс «Внетабличное умножение, доли и геометрия объёма» (136 часов)

• Модуль 1. Тысяча. Нумерация и устный счёт. Разряд сотен. Чтение, запись и сравнение трёхзначных чисел. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.
• Модуль 2. Полная таблица умножения и деления. Освоение таблицы умножения от 4 до 9. Деление с остатком. Уравнения на нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя.
• Модуль 3. Внетабличное умножение и деление. Умножение и деление круглых чисел. Приёмы вида 23 ? 4, 84 : 4, 72 : 3. Деление трёхзначного числа на однозначное.
• Модуль 4. Доли и прикладная геометрия. Понятие доли числа (половина, треть, четверть). Нахождение доли целого и целого по его доле. Вычисление площади (S) прямоугольника и квадрата (квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр).

4 класс. Курс «Многозначные числа, математика движения и подготовка к ВПР» (136 часов)

• Модуль 1. Классы и разряды многозначных чисел. Нумерация чисел в пределах миллиона. Класс единиц и класс тысяч. Чтение, запись, сравнение. Алгоритмы сложения и вычитания многозначных чисел в столбик.
• Модуль 2. Умножение и деление на двузначные и трёхзначные числа. Письменные алгоритмы умножения и деления повышенной сложности. Применение свойств умножения и деления для оптимизации вычислений.
• Модуль 3. Математика процессов и движения. Задачи на встречное движение, движение в противоположных направлениях и вдогонку. Взаимосвязь величин: Скорость (v), Время (t), Расстояние (s). Задачи на работу, производительность и стоимость.
• Модуль 4. Координаты, диаграммы и итоговая систематизация. Чтение таблиц, столбчатых диаграмм. Логические задачи. Итоговое повторение курса начальной школы, адаптация к итоговому мониторингу (ВПР).

4. Внутренняя система контроля и практическая часть

Специфика малокомплектных классов ПУПСАН позволяет минимизировать стресс от контроля. Оценка проводится в формате мягкого мониторинга: индивидуальные устные опросы, защита математических мини-проектов (например, «Математика вокруг нас: архитектура Древнего Египта» или «Бюджет путешествия»), а также письменные срезы.

Календарный план контрольных срезов:

• 1 класс: По четвертям оценки не выставляются. Проводятся 4 контролируемые практические работы во втором полугодии (счёт, решение простых задач, геометрия).
• 2 класс: 1 входная работа, 4 тематические контрольные работы (по одной в конце каждой четверти), 1 итоговая работа за год.
• 3 класс: 1 входная работа, 4 контрольные работы по модулям, 2 математических диктанта, 1 итоговая работа.
• 4 класс: 1 входная работа, 5 тематических контрольных работ, комплексные тесты в формате ВПР, 1 итоговая годовая работа.

5. Верифицированный информационно-цифровой базис

• Каталог ФПУ: Проверка актуальности учебников Моро — fpu.edu.ru
• Методический конструктор: Портал «Единое содержание общего образования» — edsoo.ru
• Цифровая среда: Материалы ФГИС «Моя школа» (включая интерактивные тренажёры) — myschool.edu.ru

1. Целевой раздел и специфика международного центра

Как внутренний документ малокомплектного центра ПУПСАН, расположенного на территории Египта, курс имеет уникальную практико-ориентированную надстройку при сохранении базового содержания предмета «Окружающий мир».

Методическая концепция ПУПСАН:

• Сравнительное краеведение и география: Традиционные темы (смена времен года, флора и фауна, водоёмы) изучаются через призму сравнения природы России и Египта (например, климатические зоны РФ в сравнении с пустынным климатом; река Волга и река Нил; леса средней полосы и экосистема Красного моря).
• Адаптированная безопасность жизнедеятельности (ОБЖ): Наряду со стандартными правилами дорожного движения, акцент делается на локальную безопасность: защита от солнца, правила поведения на воде в условиях открытого моря, специфическая флора и фауна региона.
• Сохранение культурно-национальной идентичности: При проживании в другой языковой и культурной среде программа выполняет важнейшую функцию — формирует у детей прочную связь с историей, традициями и географией Родины (особенно в 3–4 классах).

2. Служебный расчёт учебного времени (сетка нагрузки)

Учебная нагрузка по предмету «Окружающий мир» составляет 2 часа в неделю для всех классов.

• 1 класс: 2 урока в неделю | 33 учебные недели | Всего за год: 66 уроков
• 2 класс: 2 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 68 уроков
• 3 класс: 2 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 68 уроков
• 4 класс: 2 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 68 уроков

3. Содержательные модули программы (по классам)

1 класс. Курс «Что и кто? Как и откуда?» (66 часов)

• Модуль 1. Мир вокруг нас. Знакомство с понятиями «живая» и «неживая» природа. Солнце, воздух, вода. Распознавание деревьев, кустарников и трав. Практикум: растения местной египетской флоры в сравнении с растениями России.
• Модуль 2. Кто такие животные? Насекомые, рыбы, птицы, звери. Их главные отличительные признаки. Домашние и дикие животные.
• Модуль 3. Как, откуда и куда? Откуда берётся вода в кране и куда уходит мусор. Как путешествует письмо. Куда текут реки (базовое понятие о круговороте воды).
• Модуль 4. Здоровье и безопасность. Правила перехода улицы. Безопасность в доме и на улице. Правила гигиены и режим дня.

2 класс. Курс «Природа, человек и общество» (68 часов)

• Модуль 1. Вселенная, время, погода. Ориентирование по компасу и местным признакам. Явления природы. Сезонные изменения в природе: сравнение ярко выраженной смены сезонов в РФ (снежная зима, листопад) и климатических сезонов в Африке.
• Модуль 2. Жизнь города и села. Экономика родного края (промышленность, сельское хозяйство, транспорт). Строительство и логистика.
• Модуль 3. Здоровье и безопасность (углублённо). Строение тела человека. Правила питания. Безопасность на воде, правила поведения при сильной жаре и на солнце (региональный компонент). Пожарная безопасность.
• Модуль 4. Путешествия. Глобус и географическая карта. Океаны и материки Земли. Страны мира и их столицы (с обязательным изучением расположения Египта и России на карте мира).

3 класс. Курс «Экология, системы мира и безопасность» (68 часов)

• Модуль 1. Как устроен мир. Природа в опасности: основы экологии. Экосистемы и пищевые цепи. Охрана природы: Красная книга России и международные природоохранные инициативы.
• Модуль 2. Вещества и энергия. Разнообразие веществ: твёрдые, жидкие, газообразные состояния. Свойства воды и воздуха. Проектная работа: особенности испарения и пресной воды в жарком климате.
• Модуль 3. Организм человека. Системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная). Основы первой помощи при лёгких травмах.
• Модуль 4. Путешествие по городам и странам. Золотое кольцо России. Памятники архитектуры и искусства. Знакомство с государственным устройством (Президент, Правительство, Государственная Дума РФ).

4 класс. Курс «География и история России. Космос» (68 часов)

• Модуль 1. Земля и человечество. Солнечная система, планеты. Звёздное небо. Историческое время (век, тысячелетие) и историческая карта.
• Модуль 2. Природа России. Работа с физической картой России. Природные зоны РФ: от арктических пустынь до субтропиков Черноморского побережья. Экологические проблемы природных зон.
• Модуль 3. Страницы истории Отечества. Базовый исторический курс: Древняя Русь, Московское государство, Российская империя (Пётр I, Екатерина II), события XX века (Великая Отечественная война), современная Россия. Формирование патриотизма и понимания исторического пути Родины.
• Модуль 4. Современная Россия. Государственные символы РФ (Герб, Флаг, Гимн). Права и обязанности гражданина. Многонациональный состав населения России.

4. Внутренняя система контроля и проектная деятельность

В рамках малокомплектных классов ПУПСАН фокус смещён с механического тестирования на исследовательскую и проектную деятельность.

Форматы практической работы:

• Наблюдение и фиксация: Ведение «Дневника наблюдений» (особенно актуально для 1–2 классов при сравнении погоды).
• Мини-проекты и защита презентаций: Развитие навыков публичных выступлений (например, проекты «Моё путешествие из Египта в Россию», «Экосистема Красного моря», «Города Золотого кольца»).

Мониторинг знаний:

• Текущий контроль: устные опросы, интерактивные викторины, работа с контурными картами.
• Рубежный контроль: письменные тесты по завершении крупных модулей (1 раз в четверть).
• Итоговый контроль: годовая комплексная контрольная работа (в 4 классе — в формате подготовки к ВПР по окружающему миру).

5. Верифицированный информационно-цифровой базис

• Каталог ФПУ: Соответствие печатных учебников А.А. Плешакова актуальным требованиям — fpu.edu.ru
• Методический конструктор и медиатека: Единое содержание общего образования — edsoo.ru
• Цифровая среда (виртуальные лаборатории и видеоуроки): ФГИС «Моя школа» — myschool.edu.ru

1. Целевой раздел и методический вектор центра

Курс литературного чтения полностью сохраняет требования ФГОС НОО и инвариантное содержание Федеральной рабочей программы (ФРП), выполняя важнейшую гуманитарную миссию — сохранение и развитие родного языка у детей соотечественников за рубежом.

Специфические технологии ПУПСАН:

• Лингвокультурологическая поддержка: Поскольку учащиеся постоянно находятся в арабской и английской языковых средах, программа делает акцент на семантизацию (объяснение значений) устаревших русских слов, фразеологизмов, пословиц и поговорок, встречающихся в классических текстах.
• Технология «Живая классика» (театрализация): Благодаря камерному формату групп, каждый ученик вовлекается в активное чтение по ролям, инсценировки сказок и басен, что снимает психологические барьеры и развивает уверенную устную речь.
• Диалог культур: При изучении мифов, зарубежных сказок и басен педагоги проводят параллели с культурно-историческим контекстом страны проживания (Египта), расширяя кругозор и формируя глобальное мышление учащихся.

2. Служебный расчёт учебного времени (сетка нагрузки)

Часовая сетка полностью соответствует нормам ФГОС и ФООП на 2026/2027 учебный год при 4 уроках чтения в неделю.

• 1 класс: 4 урока в неделю | 33 учебные недели | Всего за год: 132 урока
• 2 класс: 4 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 136 уроков
• 3 класс: 4 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 136 уроков
• 4 класс: 4 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 136 уроков

3. Содержательные модули программы (по классам)

1 класс. Курс «Первые шаги в мире слова и книги» (132 часа)

• Модуль 1. Добуквенный и буквенный этапы (слушание и чтение слогов). Развитие навыка слушания. Восприятие на слух сказок, стихотворений. Правильное чтение слоговых структур и слов.
• Модуль 2. Наше общение. Сказки, загадки, пословицы. Знакомство с малыми жанрами фольклора. Русские народные сказки («Репка», «Теремок», «Колобок»). Понятие о добрых и злых героях.
• Модуль 3. Поэтическая тетрадь для самых маленьких. Стихи А. Барто, С. Маршака, С. Михалкова, К. Чуковского. Коллективное заучивание наизусть, отработка ритмики.
• Модуль 4. О братьях наших меньших. Произведения о животных (Е. Чарушин, В. Бианки, М. Пришвин). Формирование бережного отношения к природе.

2 класс. Курс «Художественный образ и техника чтения» (136 часов)

• Модуль 1. Устное народное творчество. Сказки бытовые, волшебные и о животных. Пословицы и поговорки как мудрость народа. Народные песни и присказки.
• Модуль 2. Русские писатели-классики. Творчество А.С. Пушкина (сказки, лирика), И.А. Крылова (басни «Стрекоза и Муравей», «Лебедь, Рак и Щука»), Л.Н. Толстого (рассказы для детей).
• Модуль 3. Поэзия XIX–XX веков. Стихи о природе Ф. Тютчева, А. Плещеева, С. Есенина. Сравнительный анализ осенних/зимних пейзажей в русской лирике с климатическими реалиями Египта.
• Модуль 4. Зарубежная литература. Сказки Ш. Перро, Г.Х. Андерсена, братьев Гримм.

3 класс. Курс «Глубокое осмысление текста и жанровое многообразие» (136 часов)

• Модуль 1. Великие сказочники и баснописцы. Углубление знаний о баснях И.А. Крылова. Сказки А.С. Пушкина («Сказка о царе Салтане...»), В.Ф. Одоевского («Городок в табакерке»).
• Модуль 2. Поэтическая тетрадь и лирическое настроение. Произведения М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова, А.А. Фета. Развитие навыка определения эмоционального тона стихотворения.
• Модуль 3. Литературные сказки и рассказы. Произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка, Л.Н. Толстого, А.И. Куприна. Анализ поступков героев, составление планов к текстам.
• Модуль 4. Зарубежная классика для детей. Мифы Древней Греции (пересечение со средиземноморским контекстом), произведения Дж. Свифта, Г.Х. Андерсена.

4 класс. Курс «Историко-литературный контекст и подготовка к средней школе» (136 часов)

• Модуль 1. Летописи, былины, жития. Древнерусская литература. «Повесть временных лет», былины о киевских богатырях (Илья Муромец, Добрыня Никитич). Связь с уроками окружающего мира (история России).
• Модуль 2. Золотой век русской литературы. А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, П.П. Ершов («Конёк-Горбунок»), В.М. Гаршин, И.С. Тургенев. Психологический анализ текста.
• Модуль 3. Серебряный век и советская классика. Поэзия А. Блока, С. Есенина, В. Маяковского. Рассказы Б. Житкова, К. Паустовского, М. Зощенко. Сатира и юмор в литературе.
• Модуль 4. Зарубежная приключенческая и фантастическая литература. Дж. Лондон, М. Твен, Х.К. Андерсен, С. Лагерлёф. Подготовка к итоговому тестированию читательской грамотности.

4. Система контроля скорости и качества читательской грамотности

Индивидуальный подход в ПУПСАН исключает стрессовые замеры «чтения на скорость с секундомером». Проверяется комплексная читательская грамотность: осознанность чтения, умение находить скрытый смысл, отвечать на вопросы по тексту и пересказывать.

Формы контроля:

1. Проверка техники и осознанности чтения (входная в сентябре, промежуточные в конце полугодий, итоговая в мае).
2. Литературные диктанты (проверка знания авторов, героев и содержания прочитанных книг).
3. Творческие работы: конкурсы чтецов наизусть, ведение индивидуального «Читательского дневника».

5. Информационно-методический фундамент

• База ФПУ: Верификация учебников Л.Ф. Климановой — fpu.edu.ru
• Единое содержание общего образования: Федеральные рабочие программы — edsoo.ru
• ФГИС «Моя школа»: Электронная библиотека, аудиозаписи образцового чтения произведений актёрами — myschool.edu.ru

1. Целевой раздел и международная концепция центра

Настоящая программа определяет структуру и содержание обучения английскому языку в малокомплектных классах центра ПУПСАН. В отличие от стандартных школьных программ, данный курс базируется на аутентичном кембриджском комплексе Super Minds, который развивает не только языковые навыки, но и функциональную грамотность, критическое мышление и творческий потенциал (Super Thinking).

Методическая концепция ПУПСАН:

• Погружение в языковую среду (Language Immersion): Уроки ведутся преимущественно на английском языке. Живое нахождение центра в Египте позволяет детям сразу применять полученные знания на практике (в общении, в городской среде, в путешествиях).
• Развитие когнитивных способностей: Линейка Super Minds целенаправленно тренирует память, логику и пространственное мышление через систему интеллектуальных игр, головоломок и творческих проектов.
• Коммуникативный приоритет: Благодаря малой наполняемости групп, каждый ребёнок получает максимум разговорной практики на уроке. Фокус смещён с механического зазубривания грамматических правил на их автоматическое использование в речи.

2. Служебный расчёт учебного времени (сетка нагрузки)

Согласно российским стандартам, английский язык вводится со 2 класса (по 2 часа в неделю). Однако в рамках опережающего развития и специфики центра ПУПСАН, курс может быть начат в 1 классе как пропедевтический (вводный).

• 1 класс (пропедевтика): 2 урока в неделю | 33 учебные недели | Всего за год: 66 уроков
• 2 класс (Super Minds 1): 2 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 68 уроков
• 3 класс (Super Minds 2): 2 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 68 уроков
• 4 класс (Super Minds 3): 2 урока в неделю | 34 учебные недели | Всего за год: 68 уроков

3. Содержательные модули программы (по классам)

1 класс. Starter Level. Курс «Первые шаги и устная речь» (66 часов)

• Модуль 1. Приветствие и знакомство (Friends). Знакомство с героями курса. Формулы вежливости (Hello, Goodbye, What's your name?). Счёт от 1 до 10. Цвета.
• Модуль 2. Мой класс (My Classroom). Школьные принадлежности (pen, pencil, book, desk). Простые команды учителя на английском языке.
• Модуль 3. Семья и дом (Family & My Room). Члены семьи, названия комнат и базовых игрушек. Развитие навыка понимания коротких историй на слух.
• Модуль 4. Мир животных (Animals). Названия диких и домашних животных. Гласные и согласные звуки, основы фоники (Phonics) для подготовки к чтению.

2 класс. Level 1. Курс «Развитие базовых языковых навыков» (68 часов)

• Модуль 1. Школьные будни и досуг. Повторение лексики класса. Грамматические конструкции: Imperatives, Have got, повелительное наклонение. Комплексные игры на внимание.
• Модуль 2. Мои любимые игрушки и вещи. Лексика: игрушки, личные вещи, одежда. Закрепление конструкций This/That, These/Those, использование предлогов места (in, on, under).
• Модуль 3. Моё тело и увлечения. Названия частей тела. Спортивные активности и способности. Грамматика: модальный глагол Can/Can't для описания навыков.
• Модуль 4. Пикник и еда. Названия продуктов питания, фруктов и овощей. Конструкции I like / I don't like, Do you like...? Первые попытки чтения коротких адаптированных текстов.

3 класс. Level 2. Курс «Смысловое чтение и конструирование речи» (68 часов)

• Модуль 1. Мой день и распорядок (Our Day). Время, часы, распорядок дня. Повседневные обязанности. Грамматика: настоящее простое время (Present Simple), маркеры времени.
• Модуль 2. Городская среда и зоопарк (The Town / Zoo). Места в городе, правила дорожного движения, экзотические животные. Грамматика: There is / There are, настоящее длительное время (Present Continuous).
• Модуль 3. Профессии и увлечения (Jobs / Hobbies). Кем работают родители, виды хобби и свободного времени. Расширение глагольного словаря.
• Модуль 4. Погода и каникулы (Weather / Holidays). Описание погоды, одежда по сезону. Планы на лето. Проектная работа: описание идеальных каникул на Красном море.

4 класс. Level 3. Курс «Свободная коммуникация и основы грамматики» (68 часов)

• Модуль 1. Наша планета и экология (The Weather / Our Planet). Природа, защита окружающей среды, страны и континенты. Развитие навыка чтения неадаптированных текстов из блока CLIL (межпредметные связи).
• Модуль 2. Истории из прошлого (Explorers / History). Темы, связанные с историей и открытиями. Грамматика: прошедшее простое время (Past Simple — правильные и неправильные глаголы).
• Модуль 3. Здоровье и спорт (Health / Sports). Здоровый образ жизни, спортивные соревнования, самочувствие и названия болезней. Конструкции долженствования (Should / Must).
• Модуль 4. Проектирование будущего (Future). Технологии, космос, планы. Грамматическое время Future Simple и оборот to be going to. Подготовка к итоговому кембриджскому формату тестирования (уровень Starters/Movers).

4. Внутренняя система мониторинга знаний (Cambridge Standards)

В малокомплектных классах ПУПСАН полностью исключён формат классического стрессового контроля. Проверка знаний встроена в игровой процесс и основывается на кембриджской системе тестирования молодых учащихся (YLE):

1. Listening (аудирование): понимание устных инструкций, соотнесение картинок с текстом.
2. Reading & Writing (чтение и письмо): разгадывание кроссвордов, подстановка пропущенных слов, чтение небольших текстов с пониманием деталей.
3. Speaking (говорение): описание картинки, умение вести диалог-расспрос, рассказать о себе, своей семье и своих увлечениях.

Промежуточные мини-тесты проводятся в конце каждого юнита (Unit Tests из методического пакета Cambridge), а в конце года — комплексный игровой экзамен с вручением внутренних сертификатов центра.

5. Нормативное примечание

Предмет «Иностранный язык (английский)» в центре ПУПСАН реализуется в рамках углублённого/профильного языкового компонента с использованием международного учебно-методического комплекса Cambridge Super Minds. Данный курс полностью покрывает и превосходит требования ФГОС НОО по уровню владения языком к концу 4 класса, обеспечивая ребятам международный уровень коммуникации.

Программа утверждена решением методического совета образовательного центра ПУПСАН.